Explorando las operaciones inversas: multiplicación y división

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las operaciones inversas: multiplicación y división

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las operaciones inversas (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de normas y disciplina en el aula.


• Pregunta a los estudiantes: ¿Qué saben sobre las operaciones de multiplicación y división? ¿Cuándo se utilizan en nuestro día a día?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un problema matemático que requiere el uso de la multiplicación o la división, por ejemplo: "En una granja hay 3 corrales con 4 caballos cada uno. ¿Cuántos caballos hay en total en la granja?"


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico: ¿Qué operación debemos utilizar para resolver este problema? ¿Podemos utilizar la multiplicación o la división? ¿Por qué?


• Invitar a los estudiantes a trabajar en parejas o grupos para resolver el problema y discutir sus estrategias.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver el problema.


• Explicación del concepto de operaciones inversas: la multiplicación y la división son operaciones inversas entre sí.


• Ejemplos de multiplicación y división como operaciones inversas: 2x3=6 y 6÷3=2.

Atender al problema: Falta de disciplina

• Durante la clase, enfatizar la importancia de la disciplina y el respeto hacia los demás.


• Establecer normas claras y recordarlas al inicio de cada sesión.


• Promover la partici