Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar de falta de habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se relaciona este problema con las matemáticas y cómo puede afectar el aprendizaje de la medición y el cálculo.


• Plantear el objetivo de la clase: utilizar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Fase de Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre los conceptos de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Realizar ejemplos prácticos y guiados de cálculo de volumen utilizando diferentes estrategias.


• Proporcionar materiales manipulativos (bloques, conos, cilindros) para que los alumnos puedan explorar y visualizar los conceptos de volumen.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas relacionados con el cálculo de volumen.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y resuelvan dudas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos a un problema contextualizado.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Presentar el pro