Introducción al tema de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
roberto miguel leon
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema a través de una breve introducción y ejemplos de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
- Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre los objetos, personas, seres vivos y lugares que encuentran en su entorno.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares.
- Pedir a cada grupo que describa oralmente las imágenes asignadas utilizando adjetivos calificativos.
- Realizar una puesta en común y discutir las descripciones realizadas por cada grupo.
- Resaltar la importancia de utilizar un vocabulario variado y preciso al describir.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la descripción en la comunicación oral y escrita.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una imagen de un objeto, persona, ser vivo o lugar para describir en la siguiente clase.
Sesión 2:
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando adjetivos calificativos.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las imágenes traídas.