Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ingrid Garces
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de enseñar a los estudiantes a reciclar y reusar el material.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema de la clase, resaltando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Comentar brevemente el problema a abordar: Enseñar a reciclar y reusar el material.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan en sus actividades.


Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales reciclados (por ejemplo, botellas de plástico, latas, cartón).

  • Pedir a los grupos que elaboren una herramienta o máquina utilizando al menos tres materiales reciclados y que cumpla con una función específica (por ejemplo, abrir una puerta, levantar un objeto).

  • Durante la actividad, fomentar la creatividad, la colaboración y la reflexión sobre la importancia de reciclar y reusar el material para contribuir al cuidado del medio amb