Funciones.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las relaciones de proporcionalidad y no proporcionalidad

Objetivo de aprendizaje: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Integración del problema "El alumno no relaciona ni interpreta relaciones de proporcionalidad y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas".

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "El alumno no relaciona ni interpreta relaciones de proporcionalidad y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas".


• Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de proporcionalidad.


• Realizar preguntas detonadoras para motivar la exploración del tema.

Desarrollo:

• Realizar actividades prácticas utilizando ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas y representarlos en tablas y gráficas.


• Fomentar la discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de las actividades.


• Reflexionar sobre la importancia de relacionar e interpretar relaciones de proporcionalidad y no proporcionalidad en la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.