Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar sus ideas basándose en imágenes al momento de investigar algún tema.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y manifestaciones culturales.


• Observar un video corto sobre una manifestación cultural de la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión y análisis del video, resaltando los elementos artísticos presentes.


• Realizar una actividad escrita en donde los alumnos expresen sus ideas y reflexiones sobre la manifestación cultural observada.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar ideas a través de imágenes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad escrita de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes técnicas y herramientas para realizar representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una representación gráfica basada en la manifestación cultural observada en la sesión anterior.


• Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada técnica utilizada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar la represe