Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - 3º de Secundaria

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de realización y representaciones de narraciones teatrales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades prácticas y creativas.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia para la inclusión.


• Motivación: Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan estos sistemas en su creación y discutir cómo contribuyen a la inclusión.

Desarrollo:

• Actividad práctica 1: Los alumnos deberán investigar y presentar en parejas o pequeños grupos diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, destacando sus características y ejemplos de uso en el arte.


• Actividad práctica 2: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles códigos artísticos que se pueden utilizar para favorecer la inclusión, tomando como referencia los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos deberán compartir sus ideas sobre la importancia de utilizar el arte como una herramienta para la inclusión, y cómo los sistemas alternat