Principios de Pascal y de Arquímedes
ÁNGEL MEDELLÍN
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente el tema de la clase anterior sobre fuerza y movimiento.
- Presentar el objetivo de la clase: experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Plantear el problema interdisciplinar: buscar en la escuela donde se aplica el principio de Pascal.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo materiales básicos como recipientes, agua, jeringas, tubos y objetos flotantes.
- Solicitar a los grupos que realicen experimentos para aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Mientras los grupos realizan los experimentos, el profesor debe guiar y supervisar, respondiendo preguntas y proporcionando ayuda cuando sea necesario.
- Al finalizar los experimentos, los grupos deben registrar y analizar los resultados obtenidos.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Pedir a los grupos que compartan sus resultados y conclusiones.
- Guiar una discusión en grupo sobre las aplicaciones cotidianas de los principios de Pascal y de Arquímedes, utilizando ejemplos proporcionados por los propios alumnos.
- Reflexionar sobre el problema interdisciplinar pla