Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

Margarita Tellez
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica


Objetivo: Reflexionar acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de la energía eléctrica en su vida diaria.

  • Indicar que se investigarán las transformaciones de la energía térmica y eléctrica y su aplicación tecnológica.


Sesión 2: Investigación y experimentación (20 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales y dispositivos que utilizan energía eléctrica, como una plancha, una lámpara, un ventilador, etc.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen cómo funciona cada dispositivo y qué transformaciones de energía ocurren en su interior.

  • Los estudiantes deben registrar sus observaciones en una tabla.


Sesión 3: Análisis de resultados (15 minutos)



  • Reunir a los estudiantes en grupo completo.

  • Solicitar a cada grupo que comparta su investigación y presenten los resultados de sus experimentos.

  • A medida que los grupos presentan, guiar una discusión sobre las transformaciones de energía térmica y eléctrica que ocurren en cada dispositivo.

  • Promover el pensamiento crítico fomentando preguntas sobre el impacto negativo en el medio ambiente que puede generar el uso excesivo de energía eléctrica.


Sesión 4: Aplicac