Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Yanin Cordero
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de participación en la resolución del problema.

  2. Actividad de investigación y presentación grupal.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan al espacio urbano y rural en cuanto a la concentración y dispersión de la población.

  • Planteamiento del problema principal: "Valorar su espacio geográfico y cómo afecta la concentración y dispersión de la población en las áreas urbanas y rurales."


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea y en libros de consulta sobre la concentración y dispersión de la población en diferentes áreas urbanas y rurales.

  • Análisis de datos y recopilación de información relevante.

  • Discusión en equipo sobre las conclusiones obtenidas.


Cierre:



  • Exposición grupal de los hallazgos y conclusiones obtenidas por cada equipo.

  • Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes áreas urbanas y rurales.

  • Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del problema principal y las conclusiones de la sesión anterior.

  • Presen