Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Curso: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blogs, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos explorarán diferentes medios de comunicación escrita y seleccionarán una noticia que les interese. Deberán identificar la fuente de la noticia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y evaluación de la actividad práctica.


• Introducción a la importancia de verificar las fuentes de información.


• Actividad práctica: Los alumnos analizarán la noticia seleccionada en la sesión anterior y buscarán información adicional para verificar la veracidad de la noticia.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y evaluación de la actividad práctica.


• Introducción a la identificación de las fuentes de información en una noticia: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


• Actividad práctica: Los alumnos analizarán diferentes noticias y deberán identificar las fuentes de información en cada una de ellas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y evaluación de la actividad práctica.


• Introducción al problema: ¡CUÍD