Construcción del proyecto de vida - Valoración de logros y cambios

YARENI ALESSANDRA MORENO
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida - Valoración de logros y cambios


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad de valorar sus logros.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase planteando el problema a atender y explicar la importancia de valorar los logros personales. Promover la reflexión sobre el concepto de logro y su relación con el desarrollo personal y social.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos): Proyectar un video o presentar historias de personas que han alcanzado metas en diferentes áreas de la vida (académica, deportiva, artística, etc.). Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión sobre los logros y la importancia de valorarlos.



  3. Diagnóstico (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos puedan identificar diferentes logros que han alcanzado en su vida. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa.



  4. Aprendizaje servicio (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de realizar entrevistas a personas de la comunidad que consideren que han alcanzado metas importantes en su vida. El objetivo de estas entrevistas es conocer sus experiencias y reflexionar sobre cómo valoran sus logros. Los alumnos deben registrar las entrevistas en un formato previamente establecido.




Sesión 2:



  1. Reflexió