Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Argumentar su opinión acerca de las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los niños no exponen sus opiniones de forma adecuada hacia sus compañeros.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento para que los niños se sientan cómodos expresando sus emociones. Puede ser a través de juegos de palabras o dinámicas de movimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias. Pueden ser dibujos, collages, pinturas, etc.
   
   
   • Realización de una actividad práctica donde los niños creen su propia producción artística o gráfica que represente una emoción o experiencia personal.
   
   
   • Fomentar la reflexión en torno a lo creado, animando a los niños a hablar sobre lo que expresan sus producciones y cómo se sienten al compartirlas con los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y comentarios para que los niños expresen sus opiniones sobre las producciones de sus pares. Fomentar el respeto y la escucha activa.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de opiniones y cómo pueden aprender de las experiencias de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar