Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

mary jose gil
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El sol, la luna, eclipse, medidas de seguridad ante un eclipse.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema del día: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo relacionadas con el sol, la luna y los eclipses.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos sobre estos fenómenos naturales para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo de contenido (30 minutos):



  • Explicación del sol, la luna y los eclipses de manera simplificada y adecuada para el nivel de preescolar.

  • Identificación de situaciones de riesgo relacionadas con estos fenómenos: mirar directamente al sol sin protección, acercarse demasiado a objetos calientes, etc.

  • Discusión sobre las posibles consecuencias de estas situaciones de riesgo para la integridad personal y colectiva.


Actividad práctica (10 minutos):



  • Realización de una manualidad relacionada con el tema, por ejemplo, la creación de un sol y una luna utilizando materiales seguros.

  • Durante la actividad, el docente puede reforzar la importancia de tomar medidas de seguridad al manipular objetos calientes o cortantes.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Recordatorio de la impor