Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
mary jose gil
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Nivel: Preescolar 2º
Objetivo (PDA): Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: El sol, la luna, eclipse, medidas de seguridad ante un eclipse.
Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema del día: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo relacionadas con el sol, la luna y los eclipses.
- Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos sobre estos fenómenos naturales para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo de contenido (30 minutos):
- Explicación del sol, la luna y los eclipses de manera simplificada y adecuada para el nivel de preescolar.
- Identificación de situaciones de riesgo relacionadas con estos fenómenos: mirar directamente al sol sin protección, acercarse demasiado a objetos calientes, etc.
- Discusión sobre las posibles consecuencias de estas situaciones de riesgo para la integridad personal y colectiva.
Actividad práctica (10 minutos):
- Realización de una manualidad relacionada con el tema, por ejemplo, la creación de un sol y una luna utilizando materiales seguros.
- Durante la actividad, el docente puede reforzar la importancia de tomar medidas de seguridad al manipular objetos calientes o cortantes.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Recordatorio de la impor