Fomentando la interacción motriz para promover la convivencia

Aurora Flores
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fomentando la interacción motriz para promover la convivencia


Sesión 1:
Tema: Introducción a la interacción motriz y sus implicaciones en la convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, reconociendo sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos:



  • Espacio amplio y seguro

  • Conos

  • Pelotas

  • Listones de colores

  • Cartulinas

  • Rotuladores


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento (5 minutos):



    • Los estudiantes se saludarán de forma respetuosa y participarán en ejercicios de calentamiento físico como estiramientos y movimientos articulares.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • El docente presentará el tema de la interacción motriz y su relación con la convivencia.

    • Se explicarán los conceptos de cooperación y oposición, destacando la importancia de trabajar juntos para alcanzar metas comunes.



  3. Juego de cooperación (20 minutos):



    • Se dividirá a la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes.

    • Cada grupo recibirá un listón de color y una cartulina.

    • El objetivo del juego es transportar la pelota de un extremo del espacio al otro, utilizando únicamente los listones y sin dejar caer la pelota.

    • Los estudiantes deberán cooperar entre sí, comunicarse y planificar estrategias para lograr el objetivo.

    • Al finalizar, se reflexionará sobre las estrategias utilizadas, los roles desempeñados y la importancia de la cooperación en el logro de metas.



  4. Cierre y reflexión (10 minutos):



    • Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de la cooperación y la interacción motriz en l