Recursos literarios para expresar sensaciones y vínculos con el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones y vínculos con el entorno

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Autoestima.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la utilización de recursos literarios en el texto libre.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de reflexión crítica y el nivel de inclusión en el desarrollo de los textos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una breve dinámica de integración y motivación relacionada con la autoestima.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los distintos recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y creen ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la literatura.


• Asignar la tarea de crear un texto libre utilizando recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos y eje