Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Gabriela Cid
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA):
Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad:



  • Valores: Se trabajarán a través de la reflexión sobre la importancia de tomar decisiones basadas en valores éticos y morales.

  • Resiliencia: Se abordará a través de la reflexión sobre la capacidad de superar obstáculos emocionales en la toma de decisiones.

  • Autoestima: Se trabajará a través de la reflexión sobre la importancia de confiar en sí mismo/a al tomar decisiones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sentimientos y su relación con la toma de decisiones



  • Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una pregunta inicial: ¿Qué son los sentimientos y cómo crees que influyen en nuestras decisiones?

  • Desarrollo: Presentación teórica sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Actividad de reflexión individual: los alumnos escribirán en un papel un ejemplo de decisión que hayan tomado basándose en un sentimiento y cómo creen que ese sentimiento influyó en su elección.

  • Cierre: Puesta en común de las reflexiones individuales. Elaboración de una lista de los sentimientos mencionados y su posible influencia en la toma de decisiones.


Sesión 2:
Tema: Construcción de sentimientos a partir de ideas y experiencias



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y motivación mediante una pregunta inicial: ¿Cómo crees que se construyen nuestros sen