Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Diferenciar entre perímetro y área mediante el uso de fórmulas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: El profesor presentará el objetivo de la clase y explicará brevemente qué es el perímetro de un polígono.


• Actividad de inicio: Los alumnos trabajarán en grupos y deberán buscar en diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) ejemplos de polígonos y calcular su perímetro. Deberán responder preguntas como: ¿Qué es el perímetro? ¿Cómo se calcula?


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las respuestas obtenidas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Revisión del concepto de área: El profesor repasará con los alumnos el concepto de área y su diferencia con el perímetro.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos y deberán buscar ejemplos de polígonos y calcular su área. Deberán responder preguntas como: ¿Qué es el área? ¿Cómo se calcula?


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las respuestas obtenidas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Construcción de fórmulas: El profesor guiará a los alumnos en la construcción de fórmulas para calcular el perímetro de diferentes polígonos. Se les explicará cómo se puede sumar la longitud de todos los lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.


• Actividad práctica: Los alumn