Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Aislinn Hazel Bravo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Secundaria 1º en el tema de Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género


Objetivo de Aprendizaje (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en los adolescentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y qué creen que implica.

  • Presentar el objetivo de Aprendizaje (PDA) de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de preguntas guía para que investiguen y discutan en internet o en libros, sobre distintas culturas y cómo influyen en el concepto de sexualidad y en la comprensión del género, la sexualidad y la reproducción.

  • Cada grupo debe investigar sobre una cultura diferente y realizar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Compartir las presentaciones de los grupos y realizar una discusión en clase sobre las diferentes formas en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las culturas estudiadas.

  • Hacer énfasis en la importancia del consenso en el inicio de la actividad sexual.