Transformaciones de la energía térmica y eléctrica y su aplicación tecnológica.
María José Fernández
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica y su aplicación tecnológica.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Se presentará a los estudiantes el tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica y su aplicación tecnológica a través de una lectura breve y motivadora.
- Pregunta guía: ¿Qué es la energía eléctrica y térmica y cómo se relacionan?
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan lo que saben acerca de la energía eléctrica y térmica.
- Actividad práctica: Realizar un experimento sencillo para evidenciar el efecto de la energía térmica en un objeto.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos de energía eléctrica y térmica a través de una breve discusión en grupo.
- Pregunta guía: ¿Cuáles son los materiales que poseen conductividad eléctrica?
- Actividad: Investigar sobre diferentes materiales y sus propiedades de conducción o aislamiento eléctrico.
- Actividad práctica: Realizar un experimento en el que se prueben diferentes materiales para determinar si son conductores o aislantes eléctricos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Revisión de la sesión anterior: Compartir los hallazgos de la investigación sobre los materiales conductores y aislantes eléctricos.
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