Evaluación de sistemas tecnológicos

MARIA GISELA
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo PDA: Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos desde una perspectiva sustentable, teniendo en cuenta el impacto que estos pueden tener en la naturaleza y la sociedad.

  • Motivación: Plantear el problema específico a tratar en esta planeación, que es el estado de las aulas y áreas sucias en la escuela. Preguntar a los alumnos si han notado esta situación y cómo creen que se podría mejorar.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes sistemas tecnológicos presentes en las aulas y áreas comunes de la escuela (como sistemas de iluminación, ventilación, limpieza, etc.).

  • Análisis: Luego de la investigación, cada grupo deberá analizar las implicaciones de dichos sistemas en la naturaleza y la sociedad, identificando aspectos positivos y negativos.


Sesión 2:



  • Diseño de propuestas: Los grupos deberán diseñar propuestas para mejorar los sistemas tecnológicos en las aulas y áreas comunes, considerando los aspectos sustentables.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo expondrá sus propuestas al resto de la clase, explicando los beneficios que traerían consigo.


Sesión 3:



  • Votación: Los alumnos votarán por las propuestas que consideren más viables y beneficiosas.

  • Elección de proyecto: En base a los resultados de la votación, la clase seleccion