Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la igualdad de alumnos y alumnas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de "rompehielos" para crear un ambiente de confianza y colaboración en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia de los relatos y sucesos significativos en la comunidad.


• Realizar una actividad de escucha activa, donde los alumnos compartan sus sucesos significativos en grupos pequeños.


• Realizar una actividad de role-playing, donde los alumnos practiquen entrevistas en parejas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los sucesos significativos compartidos en los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de compartir y escuchar los relatos de los demás.


• Dejar como tarea que los alumnos investiguen y recuperen un suceso significativo para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo y tema de la clase anterior.


• Realizar una actividad de recordatorio de los sucesos significativos investigados por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de storytelling, donde los alumnos cuenten su suceso significati