Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en los procesos de cálculo mental y operaciones básicas

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, explicando que son operaciones inversas entre sí.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos una situación problemática donde deban utilizar la multiplicación y la división para resolverla. Por ejemplo, calcular cuántas veces un grupo de 12 caramelos puede ser repartido entre 3 amigos de manera equitativa.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión en la que los alumnos compartan sus estrategias y soluciones para resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de multiplicación y división: Recordar con los alumnos las propiedades y reglas básicas de estas operaciones.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas en los que deban utilizar la multiplicación y la división para resolverlos. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños.


• Reflexión en grupo: Promover una reflexión conjunta sobre los diferentes métodos utilizados por los alumnos para resolver los problemas.

Sesión 3:

• Cálculo mental: Realizar ejercicios de cálculo menta