Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen dificultad para identificar la publicidad engañosa.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la publicidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de publicidad y su importancia en la comunidad.


• Identificar anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Sesión 2: Características de los anuncios publicitarios (20 minutos)

• Explorar diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Identificar las características comunes de estos anuncios, como imágenes, colores, texto persuasivo, etc.


• Realizar una lista de las características encontradas y discutirlas en grupo.

Sesión 3: Funciones de los anuncios publicitarios (20 minutos)

• Analizar las diferentes funciones que cumplen los anuncios publicitarios, como informar, persuadir, entretener, etc.


• Relacionar las funciones identificadas con los anuncios publicitarios analizados anteriormente.


• Discutir en grupo sobre la importancia de cada función en la publicidad y cómo influye en los consumidores.

Sesión 4: Identificación de la publicidad engañosa (25 minutos