Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial

ALICIA CERVERA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial
Grado: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para relacionar los hechos y las consecuencias de este conflicto bélico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema de la clase y del objetivo a los alumnos.

  • Motivación inicial: mostrar imágenes, videos o testimonios relacionados con la Primera Guerra Mundial para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la Primera Guerra Mundial. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema: "Conocer los eventos que abarcan la Primera Guerra Mundial".

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños (de 4 o 5 integrantes) para trabajar de manera colaborativa.

  • Entrega de recursos (libros, fotocopias, acceso a internet) que permitan a los alumnos investigar y recopilar información sobre los eventos que ocurrieron durante la Primera Guerra Mundial.

  • Los alumnos deberán elaborar una cronología de estos eventos, tomando en cuenta las fechas y las principales acciones que se llevaron a cabo.

  • Durante el proceso de investigación, los alumnos también deberán identificar y analizar las consecuencias de la Primera Guerra Mundial, tanto a nivel político, social, económico y cultural.

  • El profesor deberá estar disponible para resolver dudas, orientar y dar apoyo a los alumnos durante su investigación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta e