Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Kathya Rios
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la flora en la comunidad (Artes)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer diferentes tipos de plantas en su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de las plantas en nuestro entorno.

  2. Presentar imágenes y fotografías de diferentes plantas de la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen.

  3. Realizar un paseo por el entorno cercano a la escuela para observar y recolectar muestras de plantas.

  4. Regresar al aula y colocar las muestras de plantas en una mesa central para su observación y clasificación.

  5. Proporcionar papel y lápices de colores a los alumnos para que realicen dibujos de las plantas que más les llamen la atención.

  6. Al final de la sesión, realizar una exposición de los dibujos y fomentar la reflexión sobre la diversidad de plantas encontradas.


Sesión 2: Investigación sobre los cuidados de las plantas (Aprendizaje por indagación)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de indagar sobre los cuidados que necesitan las plantas de su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo observado en la sesión anterior y preguntando a los alumnos si saben cómo cuidar las plantas.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles fichas con preguntas sobre los cuidados que necesitan las plantas (agua, luz, tierra, etc.).

  3. Brindar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los grupos realicen investigaciones sobre el tema asignado.

  4. Fomentar la discusión y la cooperación entre los miembros del grupo, animándolos a compa