Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales

Liliana Quintero
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales
Objetivo: Comprender la importancia de los seres vivos y los fenómenos naturales en nuestro entorno y explicar cómo suceden y por qué se producen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar una imagen de un volcán en erupción y preguntar a los alumnos si saben qué es y cómo se produce este fenómeno natural.

    • Anotar sus respuestas en el pizarrón y comentar brevemente sobre la actividad de un volcán.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre otros fenómenos naturales que conozcan (nieve, cascada, granizo, eclipse, etc.).

    • Explicar brevemente cada uno de estos fenómenos y suceden.

    • Mostrar imágenes o videos relacionados con cada fenómeno para ampliar la comprensión de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elijan un fenómeno natural de los mencionados anteriormente y lo dibujen en su cuaderno.

    • Pedir a algunos alumnos que compartan su dibujo y expliquen cómo sucede ese fenómeno.




Sesión 2:
Tema: Los seres vivos y su relación con los fenómenos naturales
Objetivo: Reconocer la relación entre los seres vivos y los fenómenos naturales, y explicar cómo influyen en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente los fenómenos naturales mencionados en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo influyen estos fenómenos en los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el patio o jardín de la escuela.

    • Pedir a los alumnos que busquen plantas, animales u otros elementos que sean afectados por algún fenómeno