Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de la Multiplicación en el contexto diario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Descubriendo la multiplicación en nuestra vida diaria"

• Presentación de la temática y del problema de desconocimiento de la multiplicación en el contexto diario.


• Actividad inicial: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar situaciones cotidianas en las que se utilice la multiplicación.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las situaciones identificadas.


• Introducción de conceptos básicos de la multiplicación a través de ejemplos concretos.


• Actividad práctica: Resolución de problemas de multiplicación relacionados con el contexto diario.

Sesión 2:
Título: "Descomposición aditiva: una estrategia para resolver multiplicaciones"

• Repaso de los conceptos básicos de la multiplicación aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción de la estrategia de descomposición aditiva para resolver multiplicaciones.


• Actividades prácticas con descomposición aditiva: los estudiantes resolverán problemas de multiplicación utilizando esta estrategia y realizarán ejercicios de descomposición aditiva.

Sesión 3:
Título: "El algoritmo convencional de la multiplicación"

• Repaso de la estrategia de descomposi