Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos de Preescolar 1º se familiarizan con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos consideran que son sus derechos.


• Presentar la definición de derechos y explicar su importancia.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones cotidianas donde se manifiesten los derechos de los niños.


• Realizar una ronda de preguntas para asegurar la comprensión del tema.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad inicial: Mostrar una lista de derechos y solicitar a los alumnos que identifiquen aquellos que se cumplen en su propio entorno.


• Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones donde se ejerzan los derechos de los niños.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3 (Análisis):

• Actividad inicial: Presentar una historia o cuento donde se aborden situaciones donde se vulneran los derechos de los niños.


• Realizar una discusión en grupo sobre las emociones que estos hechos generan y cómo pueden hacer valer sus derechos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar l