Introducción a la estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Vanessa Cortez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, así como sus nombres correctos en su lengua materna y su influencia en el sexo biológico.



  • Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre los órganos sexuales de cada uno.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de la estructura y función del sistema locomotor y digestivo.

    • Uso de recursos visuales y ejemplos para facilitar la comprensión.

    • Fomentar la participación y la formulación de preguntas por parte de los alumnos.



  • Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer la estructura y funcionamiento del cuerpo humano.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y anotar las similitudes y diferencias entre los órganos sexuales de hombres y mujeres, así como sus nombres en su lengua materna.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Los órganos sexuales y su influencia en el sexo biológico
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las similitudes y diferencias entre los órganos sexuales de hombres y mujeres, así como sus nombres en su lengua materna.



  • Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de información adicional sobre los órganos sexuales y