Introducción al tema y planteamiento del problema de la mala alimentación

02 ANA GABRIELA ALONSO
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema de la mala alimentación (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender el concepto de fuerza gravitacional y su efecto sobre los cuerpos.

  • Reconocer la importancia de una alimentación saludable para el desarrollo físico y mental.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué es la fuerza gravitacional y cómo afecta a los objetos en la Tierra.

  2. Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expresen su opinión sobre qué creen que es una alimentación saludable.

  3. Presentar a los alumnos una breve explicación sobre la fuerza gravitacional, utilizando ejemplos sencillos y cotidianos.

  4. Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen cómo la mala alimentación puede afectar negativamente a la salud.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de una mala alimentación, haciendo hincapié en la importancia de una dieta equilibrada.


Sesión 2: Experimentar con la caída y reposo de objetos (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Observar y describir los cambios ocurridos en la caída de objetos.

  • Representar con modelos los efectos de la fuerza gravitacional en la caída de objetos.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos (pelota, pluma, papel, etc.).

  2. Pedir a los alumnos que realicen diversas pruebas soltando los objetos desde diferentes alturas y observen lo sucedido.

  3. Cada grupo debe registrar sus observaciones en un cuaderno, describiendo los cambios ocurridos en la caída de los objetos.

  4. Invitar a los alumnos a construir modelos que representen los efectos del magnetismo y la fuerza gravitacional en la caída de