Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Chuy- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 3º
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proyecto comunitario: "Explorando nuestra cultura a través del arte"
Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
- Presentación del proyecto comunitario "Explorando nuestra cultura a través del arte".
- Diálogo abierto sobre la importancia de la cultura y el arte en nuestra vida diaria.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.
- Observación de videos cortos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
- Reflexión grupal sobre lo observado y registro en un cuaderno de notas.
Sesión 2 (45 minutos): Exploración de manifestaciones culturales y artísticas del resto del mundo.
- Presentación de imágenes y videos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países.
- Diálogo sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales de la comunidad y las del resto del mundo.
- Realización de una actividad de comparación entre manifestaciones culturales de diferentes países, u