Las tensiones en el siglo XX: Reconocer el alcance de la Primera Guerra Mundial.
ALICIA CERVERA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía el alcance de este tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º - Las tensiones en el siglo XX
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Reconocer el alcance de la Primera Guerra Mundial.
Objetivo (PDA): Ampliar el alcance del tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (15 minutos):
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial.
- Motivación: Mostrar imágenes impactantes de la Primera Guerra Mundial y hacer preguntas para despertar el interés de los alumnos.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.
Desarrollo (25 minutos):
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cuál fue el alcance de la Primera Guerra Mundial y cómo influyó en los sucesos posteriores?
- Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles específicos (investigador, organizador, portavoz, etc.).
- Investigación y análisis del problema: Los grupos deberán investigar y analizar las causas, desarrollo y consecuencias de la Primera Guerra Mundial, utilizando fuentes históricas, documentos y recursos digitales.
- Discusión en grupo: Los alumnos deberán discutir en sus grupos las respuestas a la pregunta problematizadora, buscando evidencias y argumentos sólidos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo deberá presentar