Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Flor Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1 - Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Actividad de sensibilización: proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones donde los sentimientos influyen en las decisiones de las personas.

  • Pregunta guía: ¿Cómo crees que los sentimientos pueden afectar nuestras decisiones?


Fase 2 - Desarrollo:


Sesión 1:



  • Explicación del concepto de sentimientos y emociones.

  • Actividad de reflexión y expresión: los alumnos deberán escribir en una hoja un sentimiento que hayan experimentado recientemente y cómo influyó en una decisión que tomaron.

  • Compartir en parejas las reflexiones y discutir en grupo las diferentes situaciones.

  • Puesta en común: algunos alumnos pueden compartir sus experiencias y reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Introducción a la toma de decisiones asertivas.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y se les dará una situación hipotética donde deberán tomar una decisión. Cada grupo deberá analizar los sentimientos que podrían influir en la decisión y discutir cómo tomar una decisión asertiva.

  • Presentación de las conclusiones de cada grupo y discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 3:



  • Relación entre sentimientos y relaciones de convivencia inclusivas y equitativ