Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Flor Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1 - Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Actividad de sensibilización: proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones donde los sentimientos influyen en las decisiones de las personas.
- Pregunta guía: ¿Cómo crees que los sentimientos pueden afectar nuestras decisiones?
Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:
- Explicación del concepto de sentimientos y emociones.
- Actividad de reflexión y expresión: los alumnos deberán escribir en una hoja un sentimiento que hayan experimentado recientemente y cómo influyó en una decisión que tomaron.
- Compartir en parejas las reflexiones y discutir en grupo las diferentes situaciones.
- Puesta en común: algunos alumnos pueden compartir sus experiencias y reflexiones con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Introducción a la toma de decisiones asertivas.
- Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y se les dará una situación hipotética donde deberán tomar una decisión. Cada grupo deberá analizar los sentimientos que podrían influir en la decisión y discutir cómo tomar una decisión asertiva.
- Presentación de las conclusiones de cada grupo y discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas.
Sesión 3:
- Relación entre sentimientos y relaciones de convivencia inclusivas y equitativ