Las tensiones en el siglo XX - El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista

Noelia peñaloza
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso inadecuado de los dispositivos móviles.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de las tensiones en el siglo XX.

  • Presentar el problema: el uso inadecuado de los dispositivos móviles y su impacto en la sociedad.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias del uso excesivo de los dispositivos móviles y cómo esto puede afectar su capacidad de pensamiento crítico.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

  • Proporcionar recursos como libros de historia, artículos y videos relacionados con el tema.

  • Animar a los grupos a discutir y analizar la información recopilada para generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética.

  • Fomentar la participación activa y el debate dentro de los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hipótesis y argumentos con el resto de la clase.

  • Estimular el pensamiento crítico y la reflexión al cuestionar las hipótesis presentadas.

  • Resumir la sesión y hacer énfasis en la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico en la comprensión de fenómenos históricos.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recorda