Introducción al tema y exploración de materiales

Lolita Vega
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los objetos del entorno y explorar diversos materiales para identificar sus propiedades.


-Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué son los objetos del entorno y cómo se utilizan en la vida cotidiana.
-Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen diferentes objetos del entorno que conocen. Anotar los objetos mencionados en el pizarrón o en una hoja grande.
-Aprendizaje por indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un conjunto de materiales variados (por ejemplo: papel, tela, cartón, plástico, madera, metal). Pedirles que exploren los materiales y los manipulen para identificar sus características, como la flexibilidad, el peso, la elasticidad y la resistencia.
-Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la flexibilidad de los objetos. Preguntarles si todos los materiales son flexibles o si hay algunos que no lo son. Motivarlos a experimentar con los materiales para resolver el problema.
-Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre las propiedades de los materiales y su clasificación en flexibles o no flexibles. Resaltar la importancia de explorar y experimentar para obtener conclusiones.


Sesión 2: Clasificación de materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Clasificar los materiales según sus propiedades y argumentar las conclusiones.


-Inicio: Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior sobre la flexibilidad de los objetos. Preguntarles si lograron clasificar los materiales en fl