Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para poner atención a lo que hay que hacer en clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la elaboración de cartas personales y biografías:

   
   
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios (10 puntos)
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera coherente (10 puntos)
   
   
   • Originalidad y creatividad en la escritura (10 puntos)
   
   
   • Ortografía y gramática (10 puntos)
   
   
   • Cumplimiento de los criterios de la actividad (10 puntos)
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación de la atención en clases:

   
   
   
   
   • ¿Cómo calificarías tu nivel de atención durante las clases? (Bueno, Regular, Malo)
   
   
   • ¿Qué dificultades has encontrado para concentrarte en las actividades?
   
   
   • ¿Qué estrategias has utilizado para mejorar tu atención en clases?
   
   
   • ¿Has notado alguna mejora en tu atención después de aplicar estas estrategias? (Sí/No)
   
   
   • ¿Qué más crees que podrías hacer para mejorar tu atención en clases?
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo proyecto co