Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Sinahi Valencia
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Reflexionar sobre el conocimiento científico y creencias culturales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la escuela.

  • Introducir a los alumnos en la importancia de la narración para compartir experiencias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en la escuela.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo que ejemplifique una actividad escolar.

  • Realizar una actividad grupal de identificación de elementos temporales y causales en el texto leído.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Compartir en grupo las actividades y eventos relevantes identificados en la lluvia de ideas.

  • Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos narran una actividad escolar que hayan vivido.

  • Fomentar el intercambio de escritos entre los alumnos para que puedan leer y comentar las narraciones de sus compañeros.

  • Reflexionar sobre el conocimiento científico y las creencias culturales presentes en las narraciones.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Comentar en grupo las narraciones leídas y reflexionar sobre las diferentes perspectivas culturales presentes.

  • Realizar una actividad de escritura en pare