Características del entorno natural y sociocultural
Greysi Aracely Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Objetivo PDA: Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Preservación de las culturas y tradiciones de México
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentación del tema "Características del entorno natural y sociocultural" a través de una breve explicación y una lluvia de ideas con los alumnos sobre las prácticas socioculturales que conocen.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos preservar las culturas y tradiciones de México?
- Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y presentarán una tradición o práctica cultural mexicana que les interese preservar. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de preservar las culturas y tradiciones de México.
Sesión 2: Investigación sobre prácticas socioculturales (45 minutos)
- Los alumnos compartirán en grupos las tradiciones o prácticas culturales que investigaron en la sesión anterior.
- Actividad: Cada grupo elaborará un mapa conceptual o una línea de tiempo en la que se muestren las características de la práctica sociocultural que investigaron.
- Los grupos presentarán sus mapas conceptuales o líneas de tiempo al resto de la clase.
- Cierre: Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las prácticas socioculturales de los diferentes grupos.
Sesión 3: Con