Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. Integración de los niños


2. Fomentar la familiarización con la maestra


3. Conocimiento y interacción con los materiales del salón de clases

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la maestra y los niños.


• Realización de una actividad de integración grupal, como el juego "El hilo invisible" donde los niños se dan la mano formando un círculo.


• Exploración del salón de clases, identificando los materiales y su uso.

Sesión 2 (Exploración de emociones y gustos):

• Realización de un círculo de la palabra, donde cada niño comparte cómo se siente y qué le gusta hacer.


• Uso de imágenes y gestos para expresar emociones y gustos.


• Juego de adivinanzas de emociones, donde los niños deben identificar cómo se siente alguien a través de gestos y expresiones faciales.

Sesión 3 (Comunicación de necesidades):

• Presentación de diferentes situaciones en las que los niños pueden tener necesidades (hambre, sed, ir al baño, etc.).


• Uso de palabras y señas para expresar esas necesidades.


• Juego de roles donde los niños simulan situaciones donde deben comunicar una necesidad.

Sesión 4 (Expresión de ideas y saberes):

• Realización de una actividad de expresión artística, como dibujar o pintar.


• Uso de palabras y gestos pa