Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Uso de celular para investigación y aplicación de teselados en la mejora de la calidad de vida
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo los teselados pueden ayudar a mejorar la calidad de vida en una zona semirural?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de los teselados en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de teselado y mostrar ejemplos visuales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de investigación relacionado con teselados y su aplicación en la calidad de vida en una zona semirural.


• Indicar a los alumnos que utilicen sus celulares para investigar sobre el tema asignado y recopilar información relevante.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos e ideas sobre la aplicación de teselados en la mejora de la calidad de vida.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles ventajas y desventajas de utilizar teselados en la zona semirural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá diseñar un teselado que resuelva un problema específico identificado en la zona semirural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar diferentes ejemplos de teselados y explicar las propiedades y características de cada un