Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y territoriales.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o vivido.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con conflictos vecinales o territoriales.


• Pedir a los grupos que analicen el problema y lo desglosen en causas, desarrollo y posibles soluciones.


• Proporcionar recursos como libros, artículos o videos para que los alumnos investiguen y amplíen su conocimiento sobre el tema.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su análisis del problema y las posibles soluciones propuestas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y el debate.


• Concluir la sesión resaltando la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para resolver los conflictos y construir una cultura de paz.

Atención al problema: FALTA DE LÍMITES Y REGLAS.

Para abordar este problema, se