Explorar y reconocer las capacidades y habilidades individuales

Felix Damian Torreblanca Villegas - Docente
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorar y reconocer las capacidades y habilidades individuales


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán sus capacidades y habilidades para lograr mayor seguridad y confianza en sí mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar que trabajarán en grupo para descubrir las capacidades y habilidades de cada uno. Promover una reflexión sobre la importancia de conocerse a sí mismos y confiar en sus propias habilidades.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Dinámica en parejas (10 minutos): Los alumnos se emparejarán y se harán preguntas sobre sus capacidades y habilidades. Cada uno tomará notas sobre las respuestas de su compañero.
    b) Trabajo en grupo (20 minutos): Los alumnos se agruparán en equipos y compartirán las respuestas obtenidas en la actividad anterior, destacando las capacidades y habilidades más relevantes de cada uno.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan qué descubrieron sobre sí mismos y cómo se sienten al reconocer sus capacidades. Reflexionar sobre la importancia de confiar en sus propias habilidades.


Sesión 2: Desarrollar habilidades motrices y creativas a través de juegos


Objetivo de la sesión: Los alumnos integrarán sus habilidades motrices y creativas en situaciones lúdicas para lograr mayor seguridad y confianza en sí mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar lo trabajado en la sesión anterior y recordar la importancia de confiar en las propias habilidades.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Juego de roles (15 minutos): Los alumnos formarán equipos y realizarán una representación teatral sobre una situación coti