Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Discriminación

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de un video o una presentación que muestre casos reales de discriminación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la discriminación y ejemplos de situaciones en las que se ha experimentado.

Desarrollo:

• Formulación de una pregunta problematizadora relacionada con la discriminación y la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá investigar sobre un caso de discriminación real y presentarlo en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los casos de discriminación presentados y las posibles soluciones.


• Planteamiento de posibles acciones para prevenir y combatir la discriminación en el entorno escolar y en la sociedad en general.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de los casos de discriminación presentados.


• Presentación de diferentes perspectivas teóricas sobre la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán nuevos grupos y deberán analizar las diferentes perspectivas teóricas.


• Cada grupo deberá elaborar un cuadro sinóptico o una infografía que sintetice las ideas principales de cada perspecti