Sistema Solar y Universo

Rogelio Fdez.
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características del Sistema Solar y sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas para su conocimiento.


Objetivo:



  • Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes



  • Presentar el tema del Sistema Solar y sus componentes a través de una breve introducción.

  • Proporcionar imágenes y recursos visuales para que los alumnos observen y describan las características de los planetas, el Sol, los satélites y los asteroides.

  • Fomentar la participación de los alumnos y la formulación de preguntas para guiar su indagación.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar.


Sesión 2: Investigación y creación de modelos



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, internet y materiales para la construcción de modelos.

  • Cada grupo deberá investigar a profundidad sobre un componente del Sistema Solar, enfocándose en las características mencionadas en el objetivo.

  • Los alumnos deberán representar con modelos las características investigadas, utilizando materiales como papel, cartón, plastilina, entre otros.

  • Fomentar la creatividad y la colaboración entre los integrantes de cada grupo.


Sesión 3: Presentación de resultados y reflex