Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.

Objetivo:
PDA: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Dificultad para escuchar con atención, comprender los mensajes e interesarse por lo que las otras personas expresan, tampoco respetan turnos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversar con los alumnos acerca de los diversos textos que hay en su hogar y escuela.


• Mostrar ejemplos de cuentos, carteles, letreros y mensajes.


• Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes y marcas gráficas presentes en los textos.


• Preguntar a los alumnos qué creen que dicen dichos textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca de la escuela.


• Explorar diversos libros y seleccionar uno para leer en clase.


• Leer el cuento seleccionado en voz alta, prestando atención a las imágenes y marcas gráficas presentes.


• Fomentar la participación y el interés de los alumnos en la historia, realizando preguntas sobre lo que ven y comprenden de las imágenes.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad para explorar los diferentes textos presentes en el entorno.


• Identificar carteles, letreros y mensajes presentes en la calle, tiendas, parques, etc.


• Observar y analizar las imágenes