Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Grado: Primaria 1º
Tema: Reconocimiento de características personales y valoración de la diversidad

Objetivo:
Reconocer y descubrir las características personales y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 1: "Descubriendo nuestras características"

• Leer un cuento relacionado con la diversidad y la aceptación de uno mismo (por ejemplo, "Elmer, el elefante de colores").


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que hacen a cada alumno especial y único.


• Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen una característica personal que consideren importante.

Sesión 2: "Comparando nuestras diferencias"

• Leer un cuento que hable sobre la diversidad cultural (por ejemplo, "El niño que no quería ser invisible").


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños sobre las diferencias culturales que existen entre los alumnos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren una lista de cosas que les gustaría aprender sobre otras culturas.

Sesión 3: "Empatía y respeto hacia la diversidad"

• Leer un libro que promueva la empatía y el respeto hacia los demás (por ejemplo, "El monstruo de colores").


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos actúen situaciones en las que se muestre respeto hacia la diversidad.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una carta a