Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno registrará su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre y aún no logran escribirlo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de la escritura.

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos se saluden y se presenten a través del intercambio de tarjetas con sus nombres escritos.


• Conversación sobre la importancia de identificar y escribir su propio nombre.


• Presentación de distintos ejemplos de producciones gráficas con nombres y palabras comunes (etiquetas, letreros, boletos, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en tarjetas o etiquetas.

Sesión 2: Exploración de distintos materiales y recursos para escribir.

• Repaso del objetivo de la clase.


• Presentación de distintos materiales y recursos para escribir (lápices, crayones, plumones, tizas, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los diferentes materiales y recursos para escribir su nombre en distintas superficies (hojas, pizarras, cartulinas, etc.).


• Observación y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los distintos materiales y recursos utilizados.

Sesión 3: Práctica de escritura de nombre y palabras comunes.

• Repaso del objetivo de la