Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

DEF Karla D' Liz Reyes
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Química de 3º de Secundaria - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: El estudiante presenta problemas con el entendimiento de los iones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema a través de una pregunta orientadora: ¿Qué son los compuestos iónicos y moleculares?

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen lo que ya saben sobre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Presentar el problema a atender: el entendimiento de los iones.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles materiales necesarios como papel, lápices y la Tabla periódica.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares y cómo se relacionan con las propiedades de los diferentes elementos en la Tabla periódica.

  • Los estudiantes deben discutir y llegar a conclusiones sobre cómo se forman y estructuran estos compuestos.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones presentadas y hacer una síntesis de los conceptos principales.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos