Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, favoreciendo la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la forma en que las personas reaccionan ante situaciones cotidianas, para tomar las más adecuadas en la interacción social y el logro de metas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Conversación en grupo sobre las distintas formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y compartan características propias que los hacen diferentes y únicos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de cada persona.


• Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia o a un amigo cercano para conocer más características que los hagan diferentes y únicos.

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas de la tarea anterior.


• Presentación de ejemplos de personas famosas que han logrado grandes cosas siendo diferentes y únicas.


• Actividad grupal de role-playing donde los alumnos representarán situaciones en las que se enfrenten a la diversidad y muestren respeto y aceptación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad en la sociedad.


• Tarea: Los alumnos deben realizar una lista de acciones que pueden llevar a cabo para promover la diversidad y aceptación en su entorno.

Sesión 3:

• Revisión de las listas de acciones de la tarea anterior.


• Organización de gr